TEMARIOS










Convocatoria 63 PLAZAS A CORUÑA Diputación 2017

Resolución de 6 de junio de 2017, de la Diputación Provincial de A Coruña, referente a la convocatoria para proveer varias plazas.


En el Boletín Oficial de la Provincia de A Coruña, número 102, de 1 de junio de 2017, se han publicado íntegramente las bases que han de regir la convocatoria para proveer, mediante un proceso de funcionarización y por el sistema de concurso-oposición, las siguientes plazas:
Treinta y cuatro plazas de Administrativo, subgrupo C1, pertenecientes a la escala de Administración General, subescala Administrativa.
Una plaza de Técnico, subgrupo A1, perteneciente a la escala de Administración General, subescala Técnica.
Cuatro plazas de Subalterno, grupo AP/E, pertenecientes a la escala de Administración General, subescala Subalterna.
Una plaza de Psicólogo, subgrupo A1, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala Técnica, clase de Técnicos Superiores.
Una plaza de ATS-DUE, subgrupo A2, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala Técnica, clase de Técnicos Medios.
Once plazas de Oficial de Imprenta, subgrupo C1, pertenecientes a la escala de Administración Especial, subescala Técnica, clase de Técnicos Auxiliares.
Una plaza de Auxiliar Técnico en Topografía, subgrupo C2, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala de Servicios Especiales, clase de Cometidos Especiales.
Tres plazas de Oficial Operario de Servicios, subgrupo C2, pertenecientes a la escala de Administración Especial, subescala de Servicios Especiales, clase de Personal de Oficios.
Una plaza de Oficial de Mantenimiento, subgrupo C2, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala de Servicios Especiales, clase de Personal de Oficios.
Una plaza de Gobernante, subgrupo C1, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala Técnica, clase de Técnicos Auxiliares.
Dos plazas de Cocinero, subgrupo C2, pertenecientes a la escala de Administración Especial, subescala de Servicios Especiales, clase de Personal de Oficios.
Una plaza de Auxiliar Educador, subgrupo C2, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala de Servicios Especiales, clase de Cometidos Especiales.
Una plaza de Celador, grupo AP/E, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala de Servicios Especiales, clase de Cometidos Especiales.
Una plaza de Auxiliar, subgrupo C2, perteneciente a la escala de Administración General, subescala de Auxiliar.
El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días naturales, a contar desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en el Boletín Oficial del Estado.
Los sucesivos anuncios referentes a esta convocatoria, cuando procedan de conformidad con las bases, se harán públicos en el Boletín Oficial de la Provincia de A Coruña y/o en el tablón de anuncios de la Corporación.

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Ley 7/2017, de 22 de mayo, de Comunicación y Publicidad Institucional.(RIOJA)


Ley 7/2017, de 22 de mayo, de Comunicación y Publicidad Institucional.



  • Publicado en: 
    «BOE» núm. 130, de 1 de junio de 2017, páginas 44521 a 44528 (8 págs.)

  • Sección:
    I. Disposiciones generales
  • Departamento:
    Comunidad Autónoma de La Rioja
  • Referencia:
    BOE-A-2017-6071


La ley se estructura en cuatro capítulos, que establecen las disposiciones generales, los principios de aplicación a la acción comunicativa de los sujetos afectados, el régimen jurídico de la publicidad institucional, y, finalmente, las garantías y derechos de los ciudadanos en relación con la cancelación o rectificación.
El primero de los capítulos recoge las disposiciones generales relativas al alcance objetivo y subjetivo de la norma. En relación con el objeto se opta por incluir la comunicación institucional del sector público autonómico en su acepción integral. De esta manera, la ley extiende su contenido inicial referido a los principios y valores a toda la acción comunicativa. El capítulo se completa delimitando el ámbito subjetivo por remisión al sector público de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
El segundo capítulo enuncia los principios a los que deberá someterse la comunicación institucional en todas sus manifestaciones. Cobran especial relevancia los relativos a la objetividad, veracidad y utilidad pública; los vinculados al buen gobierno; y los relativos a la profesionalización de la comunicación institucional en el marco de la labor de planificación y evaluación. Completan el capítulo de los principios los vinculados con la responsabilidad social de las administraciones públicas en su actividad de comunicación.
El tercero de los capítulos se refiere al ámbito de la publicidad institucional como una de las formas en las que se materializa la actividad comunicativa, desplegando sobre ellas el régimen jurídico aplicable en relación con sus soportes, alcance material, prohibiciones, normas para los procesos electorales, y proceso de planificación y evaluación. En el artículo 7, se regulan las «prohibiciones», extendiendo su ámbito objetivo tanto a las campañas de publicidad institucional como a las campañas institucionales de comunicación tal y como se definen por la normativa básica estatal, respetándose de esa forma el contenido básico del artículo 4.1 de la Ley 29/2005, de 29 de diciembre, de Publicidad y Comunicación Institucional. Aun cuando queda al margen del ámbito de aplicación de esta ley, es un deseo compartido por todos potenciar la responsabilidad social corporativa, la contratación estable de los profesionales del sector, la igualdad salarial y el estricto cumplimiento de las obligaciones socio laborales.
Se trata de acotar en torno al concepto de publicidad institucional un esfuerzo por planificar la actividad vinculada con la que la normativa comparada viene denominando publicidad institucional en su acepción amplia, esto es, no vinculada solamente con los soportes publicitarios tradicionales. El capítulo se ocupa igualmente de la transparencia en relación con la actividad derivada de estas campañas.
Finalmente, el capítulo IV se ocupa de las garantías de las que disponen los ciudadanos en relación con el derecho de cesación y rectificación.

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OFERTA EMPLEO PÚBLICO DOCENTE 2017 - 2468 plazas - Andalucía

El Gobierno andaluz aprueba la oferta de empleo público docente de 2017, con 2.468 plazas


La Junta, que garantiza el 100% de la tasa de reposición, convocará este año un total de 2.144 puestos


El Consejo de Gobierno ha aprobado la oferta pública de empleo docente de 2017, con un total de 2.468 plazas de maestros y profesores de Enseñanza Secundaria. La cifra se ajusta al 100% a la tasa de reposición de efectivos.
El concurso oposición comenzará el mes de junio para 1.710 plazas de maestros de la oferta de este año, además de 177 puestos de Lengua Extranjera-Francés, 200 de profesores de Música y Artes Escénicas y 57 de acceso a catedráticos de Música y Artes Escénicas procedentes de la de 2016. En total, se convocarán 2.144 plazas este año. 
Del total de puestos, 2.000 son para el Cuerpo de Maestros y se distribuyen entre las especialidades de Lengua Extranjera-Inglés (625), Lengua Extranjera-Francés (425); Música (130); Pedagogía Terapéutica (350), y Audición y Lenguaje (180), cuyas convocatorias se efectuarán este año, y las de Educación Infantil (100), Primaria (100) y Educación Física (90), que se realizarán en ejercicios posteriores.
En el Cuerpo de Profesores de Enseñan Secundaria se ofertan 468, de las que 115 son para cada una de las especialidades de Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia y Matemáticas, y 123 para la de Inglés. La oferta reserva el 7% de las plazas para personas con grado de discapacidad igual o superior al 33%.
El concurso oposición comenzará el próximo mes de junio para 1.710 plazas de maestros de la oferta de este año, además de 177 puestos de Lengua Extranjera-Francés, 200 de profesores de Música y Artes Escénicas y 57 de acceso a catedráticos de Música y Artes Escénicas procedentes de la de 2016. De esta forma, la Consejería de Educación convocará este año un total de 2.144 plazas. Las de profesores de Secundaria y las 290 de maestros de Infantil, Primaria y Educación Física de 2017 se añadirán a convocatorias posteriores.
En la fase de oposición se realizarán dos pruebas de carácter eliminatorio y se tendrán en cuenta los conocimientos específicos de la especialidad, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas para el ejercicio docente.
La primera de estas pruebas constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente: una práctica para comprobar la formación científica y el dominio de habilidades técnicas del candidato y otra teórica consistente en el desarrollo escrito de un tema elegido por el aspirante, de entre varios propuestos al azar por el tribunal.
La segunda prueba, centrada en la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas del ejercicio docente, consistirá en la presentación y defensa de una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad. Cada una de las dos pruebas deberá ser superada por el aspirante con una puntuación igual o superior a cinco puntos sobre diez.
Por último, la fase de oposición representará dos tercios de la calificación final. Por su parte, en la fase de concurso se valorarán los méritos de los aspirantes en cuanto a su formación académica y experiencia docente previa.

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FECHAS EXÁMEN: PROFESORES MÚSICA 17 y 18 JUNIO 2017

Las oposiciones al cuerpo de profesores de Música y Artes Escénicas se celebrarán el 17 y 18 de junio


La Consejería de Educación apuesta por consolidar las plantillas docentes con 200 plazas en los conservatorios andaluces


La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, ha asegurado que la convocatoria de oposiciones correspondiente a 2017 del cuerpo de profesores de Música y Artes Escénicas, que se celebrarán los 17 y 18 de junio, días de presentación y de examen respectivamente, tiene como objetivo dotar de estabilidad la plantilla docente de los conservatorios andaluces.
Así, ha explicado en el Parlamento que la decisión de convocar 200 plazas de este cuerpo responde a un "análisis exhaustivo y profundo" del estado actual del sistema educativo y a las exigencias de la Unión Europea, que obliga a reducir el índice de interinidades. "No ha sido fruto de la improvisación, ni de la discrecionalidad, ni de un empecinamiento de la administración educativa", ha subrayado. Además, ha añadido que esta convocatoria ha sido respaldada por el 82% de los representes sindicales que componen la mesa Sectorial de Educación a excepción de CCOO
La titular de Educación ha hecho hincapié en que solo se han convocado 11 de las 60 especialidades de este cuerpo: Flauta Travesera (15), Guitarra (15), Guitarra Flamenca (20), Percusión (10), Piano (70), Saxofón (15), Trombón (5), Viola (15), Violín (15), Danza Contemporánea (5) y Lenguaje Musical (15), que son las que tienen el porcentaje de interinos más elevado. En el caso de Guitarra Flamenca no hay ni un solo funcionario en la plantilla docente, en Danza Contemporánea el 70% de la plantilla está integrada por interinos, y en la especialidad de percusión, el 61,76%.

Sobre la posibilidad de haber aplazado las oposiciones hasta 2018, la consejera ha señalado que para solucionar el problema de este cuerpo docente no serán suficientes las 200 plazas de este año, por tanto, el objetivo de la Consejería no solo es convocar oposiciones en 2017, "sino que deberían convocarse este año, el siguiente, el próximo, es decir siempre que sea posible y mientras sea necesario para consolidar en los conservatorios una plantilla orgánica razonable". Asimismo, ha recordado que estas plazas ya estaban contempladas en la oferta de empleo público de 2016.
Durante su intervención en la comisión de Educación, la consejera ha dicho que confía en que el profesorado andaluz apruebe dada su cualificación y experiencia.
Respecto al denominado "efecto llamada", De la Calle ha informado de que, hasta el momento, se han presentado 2.210 solicitudes para 200 plazas, es decir, habrá una media de 11 opositores por plaza, "una proporción bastante razonable y estimulante para los aspirantes". De total de solicitantes, 1.263 son interinos que ya están trabajando en los conservatorios y, por tanto, al estar en las bolsas tienen la obligación de presentarse al proceso selectivo. Esto significa que solo 957 son aspirantes que no están en el sistema, pero eso no quiere decir que procedan obligatoriamente de otras comunidades.
En este sentido, la consejera ha recordado que el Gobierno andaluz ha apelado por un Pacto de Estado que elimine las limitaciones y permita a todas las comunidades autónomas aprobar ofertas de empleo suficientes y adecuadas a las necesidades de un estado del bienestar.
Por otro lado, la consejera ha señalado que el alumnado de conservatorios cuyo profesorado está secundado la huelga será evaluado con todas las garantías y atendiendo siempre a los criterios de evaluación.

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO POLICIAL DELITOS DE ODIO Y OTROS INCIDENTES DISCRIMINATORIOS 2017

La Escuela de Seguridad Pública presenta un manual para la atención de los delitos de odio por parte de la Policía Local


El documento recoge métodos de identificación de acciones contra víctimas especialmente vulnerables y las claves para actuar eficazmente en estos casos



La Escuela de Seguridad Pública de Andalucía (ESPA), organismo dependiente de la Consejería de Justicia e Interior, en colaboración con la Plataforma por la Gestión Policial de la Diversidad, ha presentado a los miembros de las policías locales andaluzas el Manual orientativo para la atención policial de delitos de odio y otros incidentes discriminatorios.
El documento recoge todas las modificaciones introducidas en la última reforma del Código Penal en esta materia, los criterios de la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa (OSCE) para la atención de estos hechos, orientaciones para que los agentes identifiquen las infracciones penales de odio y herramientas para que adopten medidas concretas ante estas situaciones.
Los delitos de odio tienen en común que la víctima es seleccionada por su pertenencia a un grupo especialmente vulnerable y porque la acción delictiva está motivada por el racismo, la xenofobia, la homofobia, etc.
La ESPA ha incluido en las programaciones didácticas de los cursos de Ingreso y Capacitación para acceso a las distintas categorías de la Policía Local de Andalucía un módulo de estudio específico sobre Gestión Policial de la Diversidad Social en el que se abordan, entre otros aspectos, contenidos relativos al estudio de dichos delitos de odio y otros incidentes discriminatorios.
Con esta iniciativa, la ESPA se presenta como pionera entre los centros de formación de Policía Local de las distintas comunidades autónomas de España, adaptando su Plan de Formación a la problemática de estos colectivos desfavorecidos y vulnerables.
Más de 300 actividades formativas en 2017
El plan de la ESPA de 2017 incluye un total de 313 actividades formativas para mejorar la preparación de los profesionales de los cuerpos de seguridad, emergencias y protección civil de la comunidad andaluza.
La ESPA ha dado prioridad en el plan formativo de este año a la preparación del voluntariado de Protección Civil, que en el nuevo Reglamento General que regula su funcionamiento establece que estas personas han de superar obligatoriamente un curso de formación.
Además, este año se ha potenciado la formación a través de internet, mediante la creación de un espacio electrónico permanente de la ESPA que ofrecerá contenidos de calidad a los que el alumnado podrá acceder con mayor flexibilidad.
Otra de las novedades del plan formativo de 2017 son las denominadas líneas estratégicas de formación, mediante las cuales se va a proporcionar a los profesionales encargados de la seguridad y las emergencias en Andalucía competencias específicas que les permitan resolver problemas y situaciones inherentes a su labor en el ámbito psicosocial, jurídico de intervención policial, tráfico, seguridad vial y socorrismo.

En el nuevo catálogo de acciones formativas de la ESPA sobresale el curso de ingreso en los cuerpos de Policía Local, con 40 participantes de 20 municipios andaluces, y otro de capacitación para oficiales de 300 horas de duración. Igualmente, destacan los cursos previstos de especialización en la prevención y lucha contra la violencia de género, acoso escolar, ciberacoso y trata de seres humanos, así como los de migración e interculturalidad y fomento de la mediación como sistema de resolución de conflictos.

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MODIFICACIÓN NORMATIVA: DECRETO DE MEDIACIÓN FAMILIAR ANDALUCÍA Mayo2017

El Gobierno andaluz modifica el decreto de mediación familiar para extender la gratuidad del servicio y agilizar procedimientos


El nuevo texto amplía los supuestos para la exención de pago y se adapta a los últimos cambios en las normativas europea y estatal.


El Consejo de Gobierno ha aprobado un decreto que modifica el Reglamento de Mediación Familiar en Andalucía, vigente desde 2012. Entre otras novedades, los cambios introducen la extensión de la gratuidad de este servicio, que ofrece un procedimiento extrajudicial y voluntario de resolución de conflictos con la intervención de profesionales especializados e imparciales.
El nuevo texto, que también se adapta a las últimas modificaciones en las normativas comunitaria y estatal, aumenta el nivel mínimo de ingresos requerido para la gratuidad a las familias numerosas de categoría especial y a las personas con discapacidad. De este modo, se pasa de un mínimo de cuatro a cinco veces el Indicador Público de Renta de Efectos Múltiples (IPREM), equiparándose a los requisitos exigidos para la asistencia jurídica gratuita. También se reconoce la exención de pago a las unidades familiares con menores de edad a su cargo y mayores extutelados hasta los 25 años.
Igualmente novedoso es el reconocimiento de nuevas modalidades de unidad familiar para acceder a la mediación gratuita, incorporando como tales a las formadas por el padre, la madre o ambos y los hijos mayores de edad, siempre que dependan económicamente de sus progenitores. Estas figuras se suman a las ya reconocidas en el anterior decreto (personas casadas, parejas de hecho, parejas sin vínculo legal pero con hijos comunes y familiares hasta el tercer grado de consanguinidad). El procedimiento para la exención de pago también está abierto a personas adoptadas o acogidas y sus familias biológicas, adoptivas o acogedoras, así como tutores y guardadores y personas con discapacidad intelectual.
Por otra parte, la modificación normativa establece y regula el derecho de los menores a ser escuchados y a que se tengan en cuenta sus opiniones en el proceso de mediación, de acuerdo con la edad y el grado de madurez.
Respecto al Registro de Mediación Familiar de Andalucía, la norma establece la voluntariedad de inscripción por parte de los profesionales, frente al anterior carácter obligatorio. Se recoge así el cambio que ya introdujo en 2014 un decreto ley de reducción de trabas administrativas. Asimismo, y de acuerdo con las exigencias de la normativa europea, este instrumento se abre a cualquier tipo de titulación oficial universitaria (licenciatura, diplomatura y grado) y de formación profesional superior. Hasta 2014, el ámbito se limitaba a las áreas educativa, social, psicológica y jurídica.

Formación
El decreto exige un mínimo de horas de formación específica en mediación familiar que varía según la inscripción sea exclusivamente a efectos de publicidad e información o se dirija a formar parte del sistema de turnos para la prestación del servicio, que gestionan las delegaciones territoriales de Igualdad, Salud y Políticas Sociales.
En el primer supuesto, la persona interesada deberá haber superado un curso con una duración no menor de cien horas lectivas o su equivalente en el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos. De ellas, al menos 35 serán de carácter práctico. Por su parte, quienes aspiren a integrarse en el sistema de turnos deberán contar con al menos 300 horas lectivas de formación específica o su equivalente en el citado sistema.
Finalmente, se amplía de tres a cinco años prorrogables por otros cinco la vigencia de la inscripción en el registro, que podrá ser modificada o cancelada tanto a instancia de parte como de oficio.
El reglamento que se modifica regula la mediación en casos de conflictos por separaciones, divorcios o disoluciones de parejas de hecho; cuestiones relativas al derecho de alimento y cuidado de personas en situaciones de dependencia; relaciones de menores con sus parientes, tutores o guardadores, y ejercicio de la patria potestad o tutela.
El procedimiento se inicia siempre a instancia de las partes interesadas, bien por iniciativa propia o mediante propuesta de los órganos judiciales o de los servicios públicos competentes, atendiendo siempre al principio de voluntariedad. El servicio no se presta si la persona mediadora no lo considera viable o si se detectan situaciones de violencia de género o malos tratos hacia algún miembro de la familia.

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